沪教版小学语文二年级上册《狼和小羊》教案
沪教版小学语文二年级上册《狼和小羊》教案第3页

(2)这篇课文中前鼻音的字特别多,瞧,小老师刚才真了不起,都读准了。我们一起来回忆一下学过的前鼻韵母:an en in un ün,再把前鼻音的字,一起读一读。

(3)读得真到位,大家发现了吗,"厌"这个生字中有我们今天要新学的部首,大家一定都知道,一起说--厌的部首:厂字头

(4)交流:师:谁能用一句话说说狼和小羊之间发生了一件什么事?可以用上老师给你们的两个词说一说(故意、找借口)

师:是啊,课文写了这样一件事,一起读。

"狼想吃小羊,他就故意找借口。"(板书:找借口)"借口"是什么意思?

狼存心找了些什么借口呢?我们赶紧往下学。

三、研读重点,有感情朗读

(一)学习第1-3小节(出示1-3小节)

1、生自读1-3小节,思考:狼故意找了什么借口呢?

A、 师:狼找了什么借口呢?你从哪句句子找到的呢?

B、交流并出示句子:

狼非常想吃小羊......你安的什么心?(板书:弄脏了水)

C、指导朗读:先抽生读

你能关注标点把这句句子读好吗?

师:真了不起,关注了标点读出了狼凶恶的本性。

学着他的样,一起读。

真棒!看来感叹号、问号能让我们感受到更加强烈的语气。

2、联系上下文再来读读想想,为什么说这是狼在找借口呢?(为什么狼说的话不是事实,而是借口呢?)

(因为狼在上游,小羊在下游。)

A、师:了不起,你关注了第三节的内容,水是从上游流到下游的,而狼在上游(板书:狼在上游),小羊在下游,因此小羊根本不可能把狼喝的水弄脏。

B、听了狼这些毫无根据的话,小羊--吃了一惊(变红:吃了一惊)

C、尽管小羊吃了一惊,但还是很温和地同狼讲道理,孩子们,在生活中谁曾经温和地和你说过话呢?