2018-2019学年人教版必修三:第5课 西方人文主义思想的起源 【学案】
2018-2019学年人教版必修三:第5课 西方人文主义思想的起源 【学案】第3页

该发掘人的善。但苏格拉底更重视对人自身的研究和认识,孔子更注重人际关系、社会关系的和谐。

【误区警示】 苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家,但他不属于智者学派。智者学派强调人的感性(自由),忽视道德;苏格拉底强调人的理性(美德),弥补了智者学派的不足。

【自主学习答案】

知识点一

1.(1)奴隶制民主政治 2.普罗泰格拉

人类社会 社会组织 人是万物的尺度

判断标准

知识点二

1.道德 3.(2)美德即知识 (4)教育

4.人

知识点三

1.(1)人类社会 (2)理想国 ②理性主义 2.(2)人类

主题 古希腊人文主义精神的内涵

[史料探究]

1.智者学派

史料 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西①。有许多东西是我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的。

--普罗泰格拉

注:①肯定了人的作用,否定神的意志。

思考 史料属于哪个学派的思想?如何理解?

提示 智者学派。史料提出以人的感觉作为判断是非善恶的标准,为当时的民主制度提供了理论依据,是西方人文精神的最初体现。

2.苏格拉底

史料 你,我的朋友,伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民,像你这样