2018-2019学年人教版必修三:第5课 西方人文主义思想的起源 【学案】
2018-2019学年人教版必修三:第5课 西方人文主义思想的起源 【学案】第2页

2.目的:重新建立人们的道德价值观,挽救衰颓中的城邦制度。

3.主张

(1)倡导"有思想力的人是万物的尺度"。

(2)提出"______________"的思想。

(3)提出善是人的内在灵魂。

(4)指出________使人认识灵魂之内已有的美德。

4.意义:是人类精神觉醒的一个重要表现,使哲学真正成为一门研究"______"的学问。

知识点三 柏拉图和亚里士多德

1.柏拉图

(1)关注焦点:____________。

(2)代表作:《__________》

①内容:根据智慧品德,把每个人明确分工,"贤人"、武士、农民和手工业者各司其职。

②意义:鼓励人们独立理性思考,为____________的发展奠定了基础。

2.亚里士多德

(1)地位:古希腊最博学的人。

(2)主张:关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,________是最高级的。

【图示巧记】 西方人文精神起源的三个"第一"

【资料回放】 (教材第23页)苏格拉底的话可以概括为"美德即知识",即美德来自知识,美德就是关于善的知识。

【名师点拨】 苏格拉底和孔子都强调道德价值观的建设,都重视教育的作用,