教师板书:

　　(9)讨论,思考。

　　教师出示思考题:小数除以整数的计算步骤是怎样的?计算除数是整数的小数除法时要注意什么?

　　分组讨论。

　　集体交流反馈,相互补充。

　　教师根据学生回答进行板书。

　　①小数除法要按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。

　　②被除数比除数小,整数部分不够商1时,要先在商的个位上写0,点上小数点后再除。

　　③如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除。

　　2.学习教材第25页例3。

　　(1)教师板书教材第25页例3。

　　(2)学生读题,理解题意。

　　(3)指名分析数量关系,列出算式。

　　教师板书:5.6÷7

　　(4)让学生观察被除数与除数有什么特点。(被除数的整数部分比除数小)

　　(5)想一想:被除数的整数部分比除数小,商会出现什么情况?(不够商1,商是纯小数)

　　不够商1,我们在竖式中应该怎样写商?回忆一下,在整数除法中,不够商1时是怎样处理的?(就在那一位上写0来占位)

　　(6)学习算法。

　　现在5.6的整数部分比除数小,不够商1,怎么办?注意什么问题?(在商的个位上写0,注意点上小数点)

把被除数的整数部分个位上的数与十分位上的数合起来,看作56个十分之一