课堂作业新设计

　　A类

　　B类

　　1. 略

　　2.

板书设计：

认识几分之一

　　含义:将一个物体或图形平均分成几份,其中的一份就是这个物体或图形的几分之一。

　　 比较大小:一个物体或图形,只有平均分才可以用分数表示,分的份数越多,每份就越小,分的份数越少,每份就越大。

四、作业：《同步指导训练与检测》第1课时，即第66-67页。

　　课后反思：