教

学

目

标 1、复习复式条形统计图，能独立完成统计图的填写和比较。

2、提高学生分析解决问题的能力。 教学重点 能正确地制作复式条形统计图。 教学难点 能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。 教学准备 教 学 流 程 教师、学生活动（集体备课） 二次备课 一、基础练习，揭示课题。

1、练习十六第2题。

说说：第1小题说说应用了什么运算定律。

2、回忆复式条形统计图，说说你对复式条形统计图有哪些认识？

3、揭示课题：本节课我们继续学习复式条形统计图。

二、多层练习，内化提升。

1基本练习：练习十六第3题 。

出示统计图，让学生观察思考问题。

交流从图中获得的信息。

2、实践练习：练习十六第4题 。

出示统计图，让学生观察。根据记录的数据，完成统计图。

交流统计图下面的问题。

制作统计图：纵轴上每一格表示多少？图例表示什么？

引导分析。回答问题。先分别算出男女生的总人数，再作比较。

3、练习十六第5题。

仔细观察有待画出直条的方格图，说说有什么不同？简单交流。

按要求完成统计图。

全班交流：两幅图有什么不同？

指出：相同的数据可用不同的统计图表示，不同形式的统计图蕴含信息不一样。

4、练习十六第6题。

全班交流体重数据并绘制成统计图。

对统计结果进行分析和解释。

说说本班体重的情况，对此你什么建议？

5、介绍"你知道吗"？

组织学生阅读，试着说说每幅图表示的信息。

三、总结提炼：你觉得复式条形统计图有什么作用？

总结：复式条形统计图能看出数量的多少。 板

书

设

计