④实验中要记录线圈中磁铁磁场的方向、穿过螺线管的磁通量的变化情况、感应电流的方向及其产生的磁场的方向等。

　　老师提供一个参考表格，同学们也可自己设计。

　①磁铁运动情况 　极下插 　极下插 　极上拔 　极上拔 　②磁铁产生磁场方向 　 　 　 　 　③线圈磁通量变化 　 　 　 　 　④感应电流的方向(俯视) 　 　 　 　 　⑤感应电流磁场′方向 　 　 　 　 　⑥与′方向上的关系 　 　 　 　 　⑦磁体与线圈的相互作用 　 　 　 　 　　探究的深入--实验探索

　　这一环节让学生进行实验，注意共同基础，体现自主性、选择性。

　　选好仪器、接好电路之后，学生分成四组分别做：①磁铁极下插、②极下插、③极上拔、④极上拔实验。在实验过程中要求学生注意观察灵敏电流计指针偏转方向和线圈的绕向，并推断出感应电流的方向。把相应的实验数据填在自己设计的表格中。

　　探究的交流--小组汇报与研讨

　　这一环节主要是小组汇报，结果展示在屏幕上，交流研讨。把各个方案所观察到的实验现象投影在屏幕上，发现实验结论不尽相同：有的得到原磁场的方向与感应电流的磁场′方向相同，而有的却得出相反的结论。为什么得出的结论不一样呢？这就激起了学生进一步探究的兴趣和热情。下面，请同学们互换实验方案（①③互换、②④互换），看一看还会出现什么现象。实验方案互换以后得出的结论与第一次实验的结论相反。

　　学生实验后，教师通过电脑动画演示分析，有利于将抽象的电流方向、磁场方向及电磁之间的关系形象化、直观化，同时采用列表对比方式，可使学生直观，快捷的对实验结果进行分析，得出结论。

　　学生实验获得数据汇总:

　磁铁运动情况 　极下插 　极下插 　极上拔 　极上拔 　磁铁产生磁场方向 　向下 　向上 　向下 　向上 　线圈磁通量变化 　增大 　增大 　减小 　减小 　感应电流方向（俯视） 　逆时针 　顺时针 　顺时针 　逆时针 　感应电流磁场′方向 　向上 　向下 　向下 　向上 　与′方向上的关系 　相反 　相反 　相同 　相同 　磁体与线圈的相互作用 　斥力 　斥力 　引力 　引力