人教版(新)四年级数学上册第八单元教案
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  第八单元:数学广角--优化

  单元目标:

  1、使学生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

  2、使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。

  3、使学生初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

  4、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

  5、使学生通过简单的事例,初步体会运筹思想中的排队问在解决实际问题中的应用。

  6、尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题;初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

  7、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。

  8、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

  9、培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

  第一课时沏茶问题

  教学内容:人教版四年级数学上册第104页例1

教学目标:

  1、通过对生活优化问题的合作探究,感悟合理、快捷解决问题的方法,渗透数学优化思想。

  2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用,尝试用统筹的方法来解决实际问题。

  3、让学生体会通过合理安排,可以节省时间,提高效率,逐渐养成合理安排时间的良好习惯。

  教学重点:

使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的良好意识,