6 冬阳·童年·骆驼队
教材简析:
本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题"冬阳·童年·骆驼队"是全文的文眼,"冬阳"为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,"童年"揭示了本文的内容主旨,而"骆驼队"则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。
全文语言平实质朴,通过怀想童年趣事,使我们在感受到童心、童真、童趣的同时,也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。
学习这篇课文,要把握课文主要内容,进一步感受童年生活的乐趣,懂得珍惜童年、珍惜时光;学会抓住重点词句,体会文章传达的思想感情;领悟作者围绕"骆驼队",表达真情实感的写作方法。
设计理念:
本文为学生把握文章写作结构,体会文章思想情感,习得文章写作方法提供了很好的典范。教学中,可从课题入手,把握全文主要内容,营造情感基调;通过自主学习一件件趣事,理清文章脉络;抓重点词句进行品读感悟,逐渐加深情感体验;同时,结合生活实际,回忆自己曾做过的傻事、趣事,曾有过的奇思、妙想,充分体验作者的思想情感,感受童年生活的美好。
教学目标:
1、认识本课3个生字,会写9个认识的字。正确读写"毡帽,优质,咀嚼,交错,沙漠,寂寞,棉袄,驼绒,袍子,傻事"等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文,了解作者童年时对骆驼的喜爱,想象课文描写的童年生活画面,体会作者对童年生活的怀念之情。
4、背诵喜欢的段落,抄写喜欢的句子。有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。
教学重点:
能从作者回忆童年生活的几个片断中,通过重点词句的理解体会童趣,感受作者对童年的怀念之情。
教学难点:
让学生入情入境地读,从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受作者对童年的怀念之情。
课时安排:
1课时
课前准备:
多媒体课件