小朋友想想，还有哪些数量词?细心观察一下我们的课室，你能找到哪些数量词?(指名说)

　　五、实践活动。

　　　　看我们的课文，一种事物配上合适的数量词，就成了优美的小诗了。我相信我们班的小朋友也一样的棒，也能写出这么美的小诗。有信心吗?

　　　　[课件]学生看图说话。

　　六、总结全文。

　　　　学习了识字1，你有什么收获?你学会了什么?

　　七、布置作业。

　　板书：　　　　　　　　　　　 场景歌

　　　　　　　　　　　　　　 海边　　乡村　　公园

　　　　　　　　　　　　　　 一只海鸥

　　　　　　　　　　　　　　 一方鱼塘

　　　　　　　　　　　　　　一道小溪