北师大版五上数学《分数的基本性质》教案教学设计免费下载9
北师大版五上数学《分数的基本性质》教案教学设计免费下载9第4页

师:猪八戒每次分到的都是一样多的。它还以为啊,开始分得少,后来分得多。不过猪八戒也许也正纳闷呢?这几个分数的分子和分母各不一样,那它们的大小怎么会一样呢?你们想帮猪八戒解决这个问题吗?(想)下面请同学们把这个式子从左往右地观察,看一下每个分数的分子分母怎样变化?才得到下一个分数。  

生:我发现了二分之一的分子与分母同时乘以2得到了四分之二、四分之二的分子和分母同时乘以2得到了八分之四。  

请二名同学重复。  

师:你们想得一样吗?我把二分之一的分子分母同时乘2得到了四分之二、四分之二的分子和分母同时乘2又得到了八分之四。那在这个式子中我们是把分子分母同时乘2,分数的大小不变,那如果我们把分数的分子分母同时乘5分数的大小变吗?同时乘以10呢?那你们能不能根据这个式子来总结一个规律呢?  

生回答:一个分数的分子分母同时扩大相同的倍数,它们分数的大小不变。    

师板书:分数的分子分母同时乘相同的数,分数的大小不变。  

师:谁来举一个例子。指名三位同学回答,师板书,并问:同时乘以了几?  

师: 这样的例子我们可以举出很多很多,刚才我们是从左往右观察的,如果把这个式子从右往右观察,你们又会发现什么呢?    

生:我们发现了八分之四的分子与分母同时除以2得了四分之二,四分之二的分子与分母同时除以2得到了二分之一。