史铁生

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800根 （虚设的）目标

琴弦 1000根 生命

1200根 （充实的）过程

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总之，《命若琴弦》的设计是遵循学生的认知规律，力求体现新课程的教学理念的教学。同时，根据本校学生的实际情况，重视学生能力的培养，重视学生的感悟，注重发挥教师在课堂中的导向作用，充分发挥学生的主体性，从而让学生的个性思维得以展现。