4、秦汉时期雕塑艺术的杰出代表什么？地点在哪里？

合作探究案

　三、合作探究，释疑解惑：

1、 阅读课本中佛教与道教的观点思考探究：

　　佛教与道教在中国得以传播和兴起的原因？

2、你能从常见的文学影视作品、日常用语、建筑雕塑、音乐美术、天文医学等方面找出佛教和道教对中国社会文化的影响吗？（在学生分组讨论并回答的基础上总结）

　　。

　　3、鲁迅称赞《史记》是"史家之绝唱，无韵之离骚",我们应如何多角度认识《史记》是"史家之绝唱"之说呢？（学生通过讨论、得出结论教师可以根据情况做补充。）

四、拓展延伸，深化主题

（活动与探究）宗教与邪教的区别是什么？（学生分组讨论并作答）（总结）

　　【引导】宗教是一种信仰，一种文化现象，它宣传的内容主要是一些积极向上的东西。比如佛教，它主张人们向善，慈悲为怀，宽容待人，提倡人们追求真善美。而邪教则是为了达到一种不可告人的邪恶目的。拿法轮功来说，李洪志就是利用他编造的"法轮大法"蛊惑人心，达到聚敛财富，残害民众，扰乱社会治安和公共安全的罪恶目的。对于我们青少年学生来说像法轮功这样邪教一定要坚决抵制。（联系现实正确认识正统宗教和邪教的区别，运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象，提高学生辩证分析历史现象的能力。）

　五、反思总结，能力提升：

利用板书小结本课内容，巩固基础知识：

宗教 史学 艺术 秦 秦兵马俑 西汉 佛教传入 司马迁写《史记》 东汉 道教的兴起 　六、学以致用，举一反三：

材料分析

"史家之绝唱，无韵之离骚"。--鲁迅

（1）这是鲁迅对哪一部书的评价？鲁迅从那两方面评价了这一部书？该书的作者是谁？

（2）该书记述了那一历史时期是历史事实？从创作体例上看，该书有什么贡献？

（3）我们应学习作者哪些优秀品质？

教学反思：