之间评价）为什么说这是个奇怪的问题？

（小组交流讨论）

（2）学习第2-3自然段

　　你听了这个问题是怎么想的？书上的小朋友是怎么回答的呢？（同桌读、指名读）

（3）学习第4自然段

　　伊琳娜是怎么想的？（伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。）从这里你看出了什么？

（点拨：伊琳娜不像其他小朋友一样轻信别人的话，她有主见，不盲从，爱动脑。）

　　可能你们也会像伊琳娜那样产生疑问，接着她是怎么做的呢？我们跟着她来看看吧！（指生读第4自然段）

（她回到家里问妈妈。）

　　伊琳娜不懂就问。你还有其他解决问题的办法吗？（问老师，查资料，查字典......）同学们解决问题的办法可真多！。

　　妈妈告诉她答案了吗？（没有，而是鼓励她――动手做做看）

　　体会妈妈的话，理解其中的含义

　　出示：妈妈说："不能光想，你动手做做看！"

　　①体会"光"在句子中的意思，并用这句话随时提醒自己。

②读好妈妈的话。

（4）学习第5自然段

　　齐读第五自然段，思考：

　　伊琳娜动手做了吗？

　　她是怎么做的？

　　结果怎样？

（ 小组交流，汇报）

（5）学习第6-7自然段

　　你们能用朗读把伊琳娜生气的样子表现出来吗？注意读出质问的样子。一起读读。（读第六自然段）

体会她当时的心情。（伊琳娜看到这样的结果是怎么想的？）