教

学

过

程

　　它们能将无机物合成有机物，同时储存能量。既满足了自身生长发育的需要，又可以提供给其它的生物。从代谢类型上看属于自养型生物。根据我们以前所学习的知识大家想想哪些生物是自养型生物呢？你做出判断的依据是什么呢？

　　那么只有绿色植物才能进行光合作用么？

　　那除了绿色植物和蓝藻其它生物就没有是生产者的可能了么？

　　对学生们的回答予以评价。并比较光合作用和化能合成作用。

　　介绍生产者的功能和地位。地位是主要成分，是生态系统的基石。原因分析：可以将太阳能变成化学能，从而被生物所利用，通过光合作用和化能合成作用将无机物转变成有机物，使得物质能够进入到生物群落中。将生物与无机环境联系起来。

　　进一步引发学生深入思考：所有的植物都是生产者么？介绍例外菟丝子。是消费者。

3.消费者

必须直接或间接地以绿色植物为食的生物。主要指各种动物--植食动物,肉食动物,杂食性动物,寄生型动物。属于异养型生物。

作用：对于植物的传粉受精、种子传播等方面有重要用。

分类：初级消费者：是指直接以植物为食的植食性

动物。如兔、马、牛、羊等

次级消费者：以草食动物为食的肉食动物。如黄鼠狼、猫头鹰、狐狸等

　　　三级消费者：以小型肉食动物为食的大型

　　　　　　　　　肉食动物。如虎、豹、狼等

　　消费者的类型不是固定不变的，通过具体的实力像同学们阐述并使同学们认同。

4、分解者

同化类型：异养型，主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。还包括营腐生生活的动物，如蜣螂、蚯蚓、秃鹰等腐食性动物。

作用：能把动植物的尸体、排泄物和残落物中的有

机物分解为无机物，供生产者重新利用。

同学们思考并回答问题。

同学们思考并回答。