②从"3"到"6"，指针绕点0按顺时针方向旋转了90。；

③从"6"到"12"，指针绕点0按顺时针方向旋转了180。；

(3)即时练习。

让学生完成教材第83页例l"做一做"。

先让学生独立解决问题，再组织交流。

通过交流，达成以下共识：

①左侧有车通过，车杆要绕点O按顺时针方向旋转90。；

②右侧有车通过，车杆要绕点0按逆时针方向旋转90。。

提醒学生注意：车杆打开和关闭的过程中，车杆下端的点是固定不动的。

2．教学例2。

(1)出示例2题目，让学生理解题意。

师：你知道方格纸中的三角尺是怎样变化的吗？

让学生观察例2情境图，从中获取准确信息，引导学生回答以下两个要点：

O点是固定不动。

三角板在方格纸上顺时针方向旋转90°。