xiū sè shuāi jiāo piān xī tiān yá

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、根据意思写词语

草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。（ ）

国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ ）

用线条画出轮廓。（ ）

难为情，态度不自然。（ ）

一、谈话导入

　　　　你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的天，草原的地，生活在草原上的人们。读读课文，想想作者笔下的草原是怎样的景象？（让学生初步感知）

二、讲授新课

1．整体感知

（1）快速读文思考：作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原哪些方面的情况？

草原风光 喜迎远客 主客联欢

（2）弄清课文记叙顺序：这篇访问记按什么顺序记叙了访问的过程？

（这篇访问记按地点转换的顺序写了访问的过程：初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告别草原。）

2、精读段落（1-2）

（1）第一段话描写了草原上的哪些景物？用"△△"把景物的词划出来，展开想象。

（2）自由地、放声地朗读几遍，读出自己对草原的感受，一会儿读给大家听。

（3）朗读展示。（4）填写课文：见学案

3、背诵积累1-2段

三、总结课文

这节课我们感受了充满诗意的草原风光，这样的水土会养育怎样的儿女呢？作者仅仅只是和我们分享他见到的美景吗？下节课我们接着学习。

四、课后练习

小练笔：（10分钟）：

课文在抓住景物特点描写方面非常好，我们也曾享受过美景，你也来学一学。仿写：这次，我看到了......（大海、西樵山）学习课文"由上到下"或"由远到近"的顺序写一段话。 A组：（能写通顺就可以了）

B、C组：（能用上好词好句写具体、写生动.）

五、作业

1、继续完成小练笔

2、抄写课文1、2自然段。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

教学目标：

　　1、有感情朗读课文，巩固课文背诵。

　　2、体会句子含义和优美语言的表达效果，积累课文中优美的语言。

教学重点：体会句子含义和优美语言的表达效果，积累课文中优美的语言。

教学难点：体会句子含义和优美语言的表达效果

教学准备：

1、学案。2、制作课件。3、印好自主学习评议表，组织学生学习，组织组长评议本节课