师:你是怎么找到的？

师:这个同学的方法很有条理，先找到要找的排数，在确定左右，然后按要求去数。

非常好！请同学们用这样的方法，在找出教室里的其他同学好吗？

2、猜一猜

师：刚才我们都能找出符合条件的同学，现在请大家看一看大屏幕中出现的物品，捏能试着根据老师提出的信息找到符合要求的物品吗？能不能试一试？

师：（出示情境图）：先看清物品在什么

位置，然后听老师的信息，早出索要的物

品。大屏幕显示：

师：找一找符合这个条件的物品有哪些？

师：能确定是我们找的哪一件吗？

师：在看老师给出的信息。找到了吗？

四、 课堂训练

五、作业设计

练习册第62页-63页

生仔细聆听，举手示意

学生观察并寻找

生：不能

生，找到了，是花盆

板书设计 教室

说一说 找一找 猜一猜

指路线

课后反思