3、谈话：某某同学抓一把花生米的粒数都要比抓一把糖果的颗数多，这是为什么呢？请同桌讨论一下。

　　讨论结束后，指定代表发言，其余学生补充。

　　小结：因为一粒花生米比一颗糖果小一些，所以一把花生米的粒数就要比一把糖果的颗数多一些。

　　4、活动3：抓一把瓜子，先估一估，再数一数。

　　比较一把瓜子的粒数和一把花生米的粒数有什么不同，教师小结。

　　游戏三：数一数。

　　1、在教室里你能找到哪些数，你是怎么数的？

　　讲述：刚才小朋友都观察的非常仔细，数的也非常好。

　　2、课外实践

　　出示一些学校的图片，请小朋友课后走出教室，到校园里去数一数，并和你的好朋友相互交流。

　　[设计意图：在学生充分感知数学与生活的联系之后，再安排数一数，是为了提高学生在生活中自觉运用数学知识解决问题的意识，使他们真正学到生活中的数学，有价值的数学。另外，这项活动还可以消除学生的疲劳，进一步激发学生的学习兴趣，使课堂教学再掀起一个小高潮。]

　　三、课堂小结，回顾提升。

　　今天这个课同学们开心么？你们都有什么样的收获？

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