2018-2019学年语文人教版选修《中国古代诗散文欣赏》学案:《拟行路难》(其四)《蜀相》《书愤》 Word版含解析
2018-2019学年语文人教版选修《中国古代诗散文欣赏》学案:《拟行路难》(其四)《蜀相》《书愤》 Word版含解析第5页

  并且对历史人物进行评论。诗歌中用典,实际的用途是用古人、故事的评判来说今天的人、今天的事。陆游感慨诸葛亮《出师表》千载无人匹敌,其实陆游在含蓄地表示,南宋朝廷无人能写《出师表》,世间再无诸葛亮,无人能鞠躬尽瘁死而后已地统帅三军、北定中原。所以诗人忠愤满怀。

写作特色

《拟行路难》(其四)

  诗歌跌宕起伏,心理历程曲折婉转,是本诗的一大特点。

  钟嵘《诗品》说鲍照"才秀人微,取湮当代",此诗即是诗人的不平之鸣。"泻水"四句言不当愁;接下去写借酒浇愁:"酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。"满怀的悲愁岂是区区杯酒能驱散的?诗人击节高歌,唱起了凄怆的《行路难》。面对着如此不合理的现实,诗人"心非木石岂无感",理的劝慰、酒的麻醉,难道就能使心如槁木吗?当然不能。全诗的感情在这句达到高潮。紧接着却是一个急转直下:"吞声踯躅不敢言。"诗情的跌宕,将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致!此诗的语言近似口语,明白晓畅。诗歌的情感时而压抑,时而奔放,将复杂的心理历程表现得曲折婉转。

《蜀相》

  1.借古人抒发自己的怀抱。

  杜甫早年曾有"致君尧舜上,再使风俗淳"的抱负,自比为舜的大臣稷和契。安史之乱的第三年他去投奔肃宗,不久又被放还,从此郁郁不得志。因此,入蜀后他便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠,借此抒发自己的怀抱。

  2.多种表达方式综合运用。

  短短的八句诗当中,有叙事,有写景,有议论,有抒情,笔墨淋漓,感情深挚,统体浑成,充分体现了杜诗"沉郁顿挫"的风格。

《书愤》

  1.感情复杂,起伏跌宕。

  这首诗紧紧扣住一个"愤"字,抒写出起伏跌宕的复杂感情,首联在激愤中又满怀豪情,颔联沉痛感伤,尾联在悲怆中又抱有期待。

  2.对比手法,彰显主旨。

  这首诗运用对比手法,富有表现力,如昔年之壮举与今日之衰颓,"塞上长城"之理想与"世事多艰"之现实,诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟且偷安等对比。

  3.用典明志,抒发情怀。

  这首诗在颈联尾联中化用"塞上长城""出师表"的典故,分别点明了诗人志向,表明诗人至死不忘恢复中原的愿望。

知识迁移

阅读下面这首唐诗,完成小题。

有叹①

杜甫

壮心久零落,白首寄人间。

天下兵常斗,江东客②未还。

穷猿号雨雪,老马怯关山。

武德③开元际,苍生岂重攀。

[注] ①此诗句为杜甫晚年的作品。

②江东客:诗人自称。③武德:唐高祖的年号。开元:唐玄宗的年号。武德至开元时期,是唐朝治理最好的时期。

1.诗的第二联描写了诗人怎样的处境?第三联中"穷猿""老马"两个意象具有怎样的表达效果?