2017-2018学年人教A版选修四驾驭聚合思维 教案
2017-2018学年人教A版选修四驾驭聚合思维 教案第3页

关

各要素之间具有有机联系的新系统,往往可以产生" 整体

大于部分之和 "的整体涌现功能。(2)归纳推理方法:不同的事物往往具有相同或相似的性质或 功能,人们运用归纳推理方法,可以从特殊性中得出关于事 物 普遍性 的结论,从而揭示事物的共性,把握事物的 规律 。 (3)演绎推理方法

:人们可以从已知的事物的规律,以及事物 之间存在的 条件关系 ,依据 逻辑规则 ,通过严格推导,得 出一个关于事物存在状况的必然性结论。

诱思;自主学习区

.想一想:聚合思维的创新功能表现在哪两个方面?本 学 案 栏 目 开 关

提示

一是把已有的提示出来,二是把没有的创造出来。

诱思;自主学习区2.辩证认识和运用发散思维和聚合思维 (1)发散思维和聚合思维的客观基础

事物既相互 区别 又相互 联系 ,这是发散思维与聚合思维本 学 案 栏 目 开 关

的客观基础。 (2)运用发散思维和聚合思维关系 在思维创新过程中,发散思