泰州市胡庄中心小学"先学后教、精讲精练"教学设计

数学 学科 四年级 班 执教 课型：新授课

内容 P12,练习二4-8题 教学

目标 　　在认识整万数的基础上，让学生理解由若干个万和若干个一组成的数的意义，掌握它们的组成及读，写方法，并更好地感受这些数的数值。 重点难点 理解由若干个万和若干个一组成的数的意义，掌握它们的组成及读，写方法。 教 学 过 程 辅助环节 揭题：万级数的认识 出示目标：会正确读写万级数,正确说出数的组成。 先学

环节 一、联系生活、引入概念

复习

1．在计数器上拨出三千零七十万。

请学生读一读，并写出来。然后交流。

2．小结:万级数的读法先用个级数的方法读万级数，在后面加读一个万字;写万级数时先用个级数的写法写万级数，在后面加写4个0。

二、抽象概括、形成概念

1．教学例题2-1

(1)用计数器拨出五千万。

(2)将五千万改拨为五千二百三十九万五千二百三十九。

提问:这里拨的数是几位数?分别是哪几位?这个数包括了几个数级?

(3)让学生试着写一写，并读出来。

让学生说说这个数的组成。

2.教学例题2-2.3。

(1) 同学们拨出六百万四千。

提问:这个数有多少万和多少个一?

(2) 出示计数器并拨出三百零八万零七。

(3) 让学生读一读这个数并写出这个数。然后说说这个数是怎样读的?

交流含有两级的数，写法和读法各是怎样的?