北师大版小学语文六年级下册《我站在铁索桥上》教学设计
北师大版小学语文六年级下册《我站在铁索桥上》教学设计第4页

划的大渡河会战,冒死攀桥栏,踏铁索,取得了"飞夺泸定桥"

的伟大胜利,谱写了中国历史上"十三根铁链劈开了通往共和国之路"的壮丽篇章,这是多么勇往直前、不怕牺牲的英雄气概啊

,让我们有感情地齐读这节。

四、品读第三节

1、诗人追忆了红军飞夺泸定桥时与敌人激烈战斗的场面之后,又想到了什么?(指名读第三小节)(战斗的楼房成学习的课堂;

梨花开放)

2、这样美好的环境,这样幸福的生活,是怎样来的?

(革命先辈为了让我们中国人挺直腰杆不受欺侮而爬雪山、过草地、啃树皮、吃草根......这才有了我们今天的幸福生活。)

3、面对眼前的幸福生活,你想对革命先烈说些什么?再把感受读出来(指导2、3个学生读)

从"轻轻地",你又感受到了什么呢? (怀念、敬仰 指导2个学生读)

4、让我们对比着来读读这节,老师来读描写当年的部分,你们读写如今的部分(师:"当年激烈战斗的楼房"生:"如今成了孩

子们的课堂"......师生合作读该节)。

五、品读第四节

1、留下了那么多感人的故事,我们的心情怎能不激荡?请齐读第四小节。

2、诗人要高声歌唱,他可能会说些什么呢?