七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 1.各小组学生的参与度。

3.各小组发言代表语言表达规范性、思路展示流畅性、问题的解决方式。

4.各小组质疑问题的典型性、拓展性。 八、信息技术应用设计（针对学习流程中某个环节设计信息技术应用细节，包括融入点、拟用技术、融合方式等） 板块运动与宏观地貌是本节的难点内容，

　　利用多媒体动态演示板块运动和宏观地貌的形成过程，学生根据动态演示视频，分析归纳板块之间的相对运动，形成的不同类型的宏观地形。利用多媒体演示，形象直观。 九、教学反思 　　本节内容按照新课程理念，设计阅读、小组活动与探究等教学环节，减少了对学生的记忆量的要求，加强了学生的自主研讨环节，提高了学生的自主学习和探究能力，激发了学生的求知欲望，取得了良好的教学效果。