D．方法简单易行

【答案】A

【解析】

试题分析：诱变育种利用物理、化学因素诱导基因突变，能够提高突变频率，加速育种进程，A正确。由于基因突变的有害性，产生的有利个体少，需要从大量实验材料选择，BC错。方法技术要求程度高，D错。

考点：本题考查诱变育种相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

7．下列关于育种的叙述，错误的是

A. 单倍体育种可以将不同品种的优良性状组合在一起

B. 单倍体育种体现了植物细胞具有全能性

C. 三倍体植物不能由受精卵发育而来

D. 诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变

【答案】C

【解析】不同性状的亲本杂交得到子一代，再通过单倍体育种，可以将不同品种的优良性状组合在一起，A正确；单倍体育种过程中，通过花药离体培养获得了单倍体植株，体现了植物细胞具有全能性，B正确；三倍体植物可以由四倍体与二倍体杂交形成的受精卵发育而来，C错误；诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变，D正确。

8．下列关于育种的叙述，错误的是

A．杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段

B．通过人工诱变可提髙基因的突变率和染色体畸变率

C．诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子，就成为可育良种

D．多倍体育种可用秋水仙素处理幼苗或萌发种子

【答案】C

【解析】

试题分析：杂交育种的原理是基因重组，一般通过杂交、选择、连续自交进行纯合化等手段，A正确；人工诱变可提髙基因的突变率，同时诱变因子也能导致染色体畸变，B正确；诱导二倍体的单倍体的染色体加倍获得的是纯合子，而多倍体的单倍体染色体数目加倍不一定是纯合子，C错误；多倍体育种可用秋水仙素处理幼苗或萌发种子，D正确。

考点：本题考查生物育种的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。