于单倍体高度不育，所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体，在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异，B正确；基因突变的结果是产生等位基因，将aabb人工诱变获得Aabb，则等位基因的产生来源于基因突变，C正确；多倍体植株茎杆粗壮，营养成分含量多，所以多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质，D正确

【点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理。

4．下列有关育种的说法中，正确的是（ ）

A. 孟德尔的豌豆杂交实验所依据的主要遗传学原理是基因突变

B. 生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子西瓜，发育慢，营养物质减少

C. 诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子

D. 单倍体育种可明显缩短育种年限

【答案】D

【解析】孟德尔的豌豆杂交实验所依据的主要遗传学原理是基因重组，A错误；生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子西瓜，与二倍体普通植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量增加，B错误；诱变育种可以快速获得新基因，不一定为纯合子，C错误；单倍体育种的优点是可明显缩短育种年限，D正确。

5．科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的"太空甜椒"，这种育种方法称为

A. 诱变育种 B. 单倍体育种 C. 杂交育种 D. 转基因育种

【答案】A

【解析】

试题分析：接受太空辐射后是利用基因突变的诱变育种，故A正确。单倍体育种是染色体变异，故B错误。杂交育种利用的是基因重组，故C错误。转基因育种利用的是基因重组，故D错误。

考点：本题考查变异与育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

6．诱变育种突出的优点是（ ）

A．提高突变频率，加速育种进程

B．产生很多有利个体

C．节省实验材料