2017-2018学年人教版选修1 第六单元第3课 改革的后果 作业2

1．穆罕默德·阿里的改革取得了丰硕的成果，但其改革成果却毁于一旦，主要是由于(　　)A．穷兵黩武、连年战争B．外敌入侵、内部混乱C．众叛亲离、日益孤立D．经济凋敝、兵源枯竭解析：选A。穆罕默德·阿里为了实现建...

2017-2018学年人教版选修1 第六单元第3课 改革的后果 作业

一、选择题1．穆罕默德·阿里发动的对外战争的性质是 (　　)A．侵略阿拉伯半岛和苏丹等地的非正义战争B．援助阿拉伯半岛的正义战争C．对抗奥斯曼统治者的反抗斗争D．反抗英法殖民者的正义战争解析：选A。本题考查学...

2017-2018学年人教版选修1 第六单元第2课 穆罕默德·阿里改革的主要内容 作业

一、选择题1．下列关于阿里的改革与中国洋务运动在工业方面相同点的叙述错误的是(　　)A．重点发展民用工业B．首先发展军事工业C．学习西方的先进技术D．采取官办方式解析：选A。A项错误，应是重点发展军事工业，阿...

2017-2018学年人教版选修1 第七单元第2课 农奴制改革的主要内容 作业2

1．亚历山大二世上台后，他逐渐意识到，只有废除农奴制，才能化解日益激化的矛盾。为此，他首先(　　)A．借助舆论力量化解阻力B．取得农奴对改革的支持C．到欧洲考察各国的现状D．起草废除农奴制的法案解析：选A。...

2017-2018学年人教版选修1 第七单元第3课 农奴制改革与俄国的近代化 作业

一、选择题1．下表为19世纪60-70年代俄国机器制造业统计表时间 企业数 工人人数(人) 产值(千卢布) 1860年 99 11 600 7 954 1879年 187 42 000 51 937 表格中数字发生巨大变化的主要原因是(　　)A．农奴制的优越性B...

2017-2018学年人教版选修1 第七单元第2课 农奴制改革的主要内容 作业

一、选择题1．"我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。"在当时看来，"我"能做的应是 (　　)A．解放农奴，不给土地B．解放农奴，并可赎买土地C．强化农奴制，巩固...

2017-2018学年人教版选修1 第七单元第1课 19世纪中叶的俄国 作业2

1．1649年，俄国颁布了《法律大全》，规定："封建主在法庭上对自己的农民负全责，在领地内有权对农民进行判决、鞭笞、拷问和给他们戴上镣铐、锁链。除对沙皇的叛逆行为外，农民不得告发自己的主人；地主破产时，其...

2017-2018学年人教版选修1 第三单元第2课 北魏孝文帝的改革措施 作业

一、选择题1．北魏孝文帝改革中，使地方政权真正掌握在国家手中的措施是(　　)A．均田制　　　　　　　 B．迁都洛阳C．俸禄制 D．三长制解析：选D。本题容易误选C。C项是孝文帝整顿吏治的措施。三长制是为配合...

2017-2018学年人教版选修1 第三单元第1课 改革迫在眉睫 作业2

1．根据文献记载，拓跋贵族"每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱"。这反映了北魏当时(　　)A．阶级矛盾尖锐　　　　 B．民族矛盾尖锐C．汉族内部矛盾激化 D．统治阶级内部矛盾激化解析：选B。本题属于材料型选择题，...

2017-2018学年人教版选修1 第三单元第1课 改革迫在眉睫 作业

一、选择题1．以下因素对北魏的长远发展最为有利的是(　　)A．北魏是源于我国东北的少数民族建立的政权B．386年，拓跋部首领拓跋珪重建代国C．398年，拓跋珪迁都平城D．439年，北魏统治区域的变化解析：选D。解题关...

2017-2018学年人教版选修1 第七单元第3课 农奴制改革与俄国的近代化 作业2

1．"1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。"列宁之所以这样说是因为1861年改革(　　)①扩大了国内市场　②提供了自由劳动力　③建立了地方和城市的自治机构　④结束了君主专制制度　⑤建...

2017-2018学年人教版选修1 第四单元第1课 社会危机四伏和庆历新政 作业2

1．北宋前期，统治者认为："富室田连阡陌，为国家守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。"这表明北宋政府(　　)A．抑制土地兼并以缓和阶级矛盾B．限制地主特权以减轻农民负担C．纵容土地...

2017-2018学年人教版选修1 第四单元第1课 社会危机四伏和庆历新政 作业

一、选择题1．"时方镇阙守帅，稍命文臣权；又置转运使、通判，为之条禁，文簿渐为精密。由是利归公上而外权削矣。"其实质是(　　)A．削夺大将兵权　　　　 B．防止分裂割据C．集中军权 D．吸取历史教训解析...

2017-2018学年人教版选修1 第三单元第2课 北魏孝文帝的改革措施 作业2

1．史学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革措施中的(　　)A．均田制　　　　　　　 B．三长制C．新租调制 D．汉化政策...

2017-2018学年人教版选修1 第三单元第3课 促进民族大融合 作业

一、选择题1．成书于6世纪初的《洛阳伽蓝记》记载："自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼义富盛，人物殷阜。"这主要反映了(　　)A．魏晋时期，战乱未波及洛...