角的分类

教学目标：

1、学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。

2、初步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]自主探索的学习能力。

3、通过观察、操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区分。

4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

重、难点：

重点：区分直角、锐角、钝角、平角和周角。

难点：培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]自主探索的学习能力。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：

一、创设情境 生成问题

1、什么叫做角？说出角的各部分名称？角的大小是由什么来决定的？

2、师说谜语：有风不动无风动，不动无风动有风。（打一生活用品）学生猜谜语。

师 ：出示扇子：把折扇慢慢打开，让学生从数学的角度去观察。

问：你发现了什么？