36我爱故乡的杨梅

一、 启发谈话，揭示课题。

1.师：同学们，刚才你们吟诵了李白的《静夜思》，一句"低头思故乡"，让我们触摸到了李白内心深处思念故乡的情怀。唐朝诗人杜甫曾在《月夜忆舍弟》中写到"露从今夜白，月是故乡明。"诗人王维也写下过"君自故乡来，应知故乡事。"的诗句。这些千古名句无不让人感受到离开故乡的游子对自己故乡的眷恋。今天我们也将走近一位离开故乡多年，但故乡依然在他心头的作家，他就是王鲁彦，他的作品大多描写了故乡的风土人情。

2.他说：（出示句子： 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。）

（1）引读，他告诉我们他的故乡--在江南，老师告诉你，是在江南浙江省，离我们上海不远。他还告诉我们他--爱故乡的杨梅。直接表露了对杨梅的喜爱之情，感情多么真挚啊！谁来读一读？

评：1.你读得真动情

　　2.你把作者的心情读出来了，他爱的就是故乡的杨梅。

（2）齐读。

3.师：今天，我们就来学习王鲁彦写的这篇课文。

出示课题：36我爱故乡的杨梅 ，指名读课题，齐读课题。

4.师介绍杨梅的资料。

杨梅又称树梅、珠蓉、杨莓等，是我国南方的特产果树，原产自我国浙江余姚。

过：作者故乡的杨梅究竟什么样呢？

二、整体感知，梳理脉络。

1.打开课本P181，开火车一人一节读课文，要求：读准字音，读通句子。

作者从杨梅树和杨梅果两方面介绍了故乡的杨梅，边读边思考：课文哪一节写了杨梅树？哪几节写了杨梅果？

板书：杨梅树

杨梅果

2.交流反馈：杨梅树（第2节） 杨梅果（3-6节）

过：先来看看杨梅树是怎样的？

三、学习课文，理解文意。

（一）学习杨梅树第2节。

1.读读第2节，用直线划出描写杨梅树的句子。