出示：我是杨梅，没有熟透的我（ ) ，熟透了就( )，叫人( )。如果一次吃得太多，发觉牙齿（ ），连豆腐也（ ）。你会知道我虽然（ ） ，酸味（ ） ，因为我（ ） ，吃起来就（ ）。吃饱了再吃别的东西 ，才感觉到（ ）。

（6）师：杨梅的数量多，形状圆圆的，颜色红红的，味道甜津津的。家乡的杨梅那么令人着迷，怪不得作者说：（出示第一节，学生齐读）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

四、总结全文，课外延伸。

1.师总结：这篇文章是作者在西北生病时看到窗外的绵绵细雨，不禁触景生情，思念故乡时写的。今天这节课，透过杨梅，我们真切地感受到作者热爱故乡的感情。是啊！水是故乡甜，月是故乡明。作者的故乡有杨梅，那你的故乡有什么特产？给大家介绍一下。

2.布置课后作业：我们生活在上海，上海也是我们很多同学的故乡。上海也有许多特产，如：小笼包、五香豆、梨膏糖等，让我们课后也去了解一下上海的特产。你也可以从形状、颜色、味道这些方面，用1、2句话来向大家介绍一下。

3.出示句式：我的家乡在 ，那里有 ， 。

附板书：41 我爱故乡的杨梅

杨梅树 生机勃勃

杨梅果 数量 多

形状 圆

颜色 红

味道 甜