1240 课题：认识1元以上的人民币

　　教学内容：教科书第68页例题及第68、69页的"想想做做"1-6题。

　　教学目标：

　　1.让学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以上各种人民币，在观察、购物等实践活动中，初步认识商品的价格，学会简单的购物。

　　2.在取币、换币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。

　　3.对学生进行爱护人民币、勤俭节约等方面的教育。

　　教学重点：在取币、换币、付币、找币的活动中认识1元以上的人民币。

　　教学难点：换币、付币、找币的实际使用。

　　教具学具准备：多媒体 准备1元以上的人民币（把课本第103-104页人民币模板剪下来）

　　教学过程：

一、导入新课

　　上一节我们1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

（板书课题：认识1元以上的人民币）

二、自主探索，合作交流。

　　1. 小组活动：请小朋友们拿出你们准备好的人民币，在小组里说一说你认识哪些面值的人民币，是怎样识别的。

　　2.交流：（实物投影仪上摆着钱）方法1：看数字；方法2：看文字；方法3：看颜色；方法4：看盲文和大小（主要供盲人用）；方法5：看花朵；方法6：看水印······

　　3.老师介绍一些有关人民币的知识。

人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者毛泽东主席的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。