课题 认识大于1元的人民币

　　教学分析

　　教学内容

　　义务教育课程标准实验教科书以年级下册第71-73页。

　　教学目标

　　1． 通过取币，换币，付大于1的人民币和有关的宣传资料值的人民币，体会数学与现实生活的密切联系。

　　2． 通过模拟购物的活动，初步体验购物的过程，学会简单的购物。

　　3． 培养思维的灵活性，与他人合作态度以及学习数学的兴趣。

　　4． 受到爱护人民币，勤俭节约等方面的教育。

　　教学重难点

　　付币，找币的策略。

　　教具，教学准备

　　大于1元的人民币和有关的宣传资料

　　教学设计

　　教学过程

　　*揭示课题，自主探究

1． 提问：上节课我们学习了那些面值的人民币？你们还见过那些面值的人民币？