（苏教版）一年级数学教案 上册认位置

教学要求：

　　1、在具体场景里体会上下、前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后的方位。

2、能按上下、前后的方位要求，解决日常生活里的简单问题，初步学会用上下、前后等词描述3、物体所在的位置，发展初步的位置观念。

　　4、在分组学习中培养小组合作学习的意识。

教学重点：

认识物体之间上下、前后的位置关系。

教具准备：

　　粉笔盒、书本、尺子。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题。

观察：小朋友们观察自己宽敞、漂亮的教室，说一说你 到了什么

（黑板、讲台、课桌、小朋友等）

设疑：它们之间有什么样的位置关系。

揭题：今天这节课我们就来认一认它们之间的位置。（板书：认位置）

讨论交流，感悟新知。

出示主题图--教室。

提问：观察主题图，图上画的是什么地方？（教室）教室里有些什么？（各组推荐一名同学说一说）

告诉学生图中四个小朋友的姓名。

讨论交流。

组内讨论：国旗在黑板的什么位置？小明在小军的什么位置？

组汇报。板书：国旗在黑板的上面，小明在小军的前面。

讨论：国旗在黑板的上面，还可以怎么说？小明在小军的前面，又可以怎样说？

分组讨论。