一年级上册苏教版数学教研课《第四单元:认位置》教学设计教案
一年级上册苏教版数学教研课《第四单元:认位置》教学设计教案第1页

苏教版一年级上册第四单元《认位置》教案

执教人:刘秀平

教学内容

  认上下、前后(教科书第9页的例题,第9~10页"想想做做"的习题。)

课时

  第一课时

教学目标

1、 使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系,初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。

2、 在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中,初步培养学生的空间观念和语言表达能力。

  3. 让学生在学习过程中了解课堂常规,学会在教师的组织下参与数学学习活动。

教学重点

  能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。

教学难点

  体会物体间的位置关系是比出来的,是相对的。

教学具准备

  教师:光盘课件。学生:文具盒、学具盒等。

教学环节

  师  生  活  动

  一、游戏引入,揭示课题

1、游戏一。

上指天,下指地,两手向前指,再摸后脑勺。

先由教师示范做,再请学生起立,师生一起做。

提问:谁来说一说,哪边是上,哪边是下,哪边是前,哪边是后。(先同桌互相说说,再指名说说)

2、谈话: