教学目标

1. 通过本课的学习，使学生了解推恩令、董仲舒的"大一统"思想、罢黜百家，独尊儒术等历史知识。（重点）

2. 三等"推恩令"、独尊儒术、对匈奴等史实，积累对汉武帝时代的了解，理解汉武帝"大一统"的时代特征。

3. 引导学生认识到汉武帝通过政治、思想、军事等措施，巩固了秦朝建立起来的大一统国家，从而为中国统计的多民族国家的发展做出了重大贡献。

知识与能力目标

以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生

情感态度与价值观

1、批判地继承汉武帝的道德、精神；

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

教学重点：汉武帝的大一统

教学难点；历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。

预学

一、 王国问题的解决

1. 汉初，在 制的同时，分封了一些 ，以巩固统治。

2. 平定了七国之乱，加强了对 的控制。

3. 汉武帝继位后，颁布" "，从王国中分出许多 ，解除了王国对中央的威胁。

二、 独尊儒术

1. 董仲舒提出了" "的思想。他建议汉武帝" ， "。

2. 汉武帝采纳了董仲舒的建议，排斥了其他学说，大兴 教育，任用 做官。从此确立了 思想在古代中国的统治地位。

三、 与匈奴的战争

公元前 年， 、 率军深入漠北决战，打败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。

探究交流