教学目标

　　1．了解商、周的更替，分析商朝和西周灭亡的原因。

　　2．通过阅读课文，能够说出西周分封制的主要内容，了解周王是如何通过分封制加强统治的。（重点）

　　3．通过商、西周、东周的更替，以及商夏统治者重用贤才、爱护人民、发展经济的史实，使学生初步树立亲近人民服务人民的人生价值观。（难点）

知识与能力目标

　　1.了解商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。

　　2.学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，分析得出结论：商、西周统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力。

教学过程

　　通过搜集整理资料、制作示意图、编写和表演历史剧、讲故事的过程，培养学生主动学习的习惯；通过制作比较表、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习；

情感与价值观

　　通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终推翻其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。

教学重点:我国的原始人类

教学难点:通过奴隶制国家与原始社会对比，分析奴隶制度的进步性。

预学

一 武王伐纣

1. 商朝的末代国王 是个暴君，以致众叛亲离。

2. 约公元前 年， 亲帅大军讨伐商纣，决战于 ，周军大胜。乘胜攻击 ，商朝灭亡。

3. 武王灭商后，建立 朝，定都 ，史称西周。

二、 分封诸侯

1. 西周建立后，实行以周王室为中心的 制度。将王族、功臣以及旧贵族的后代分别到各地做 ，建立 国。

西周设置了 、 、 等职位，实行 继承制。