《一只贝》教学设计

　　　　　　　　　五年三班 吴艳

教学目标：　

　　　　1、知识与技能

　　　　（1）认识5个生字：咸、涨、虹、泽、稀。会写8个生字：咸、拢、虹、漂、案、荣、稀、罕、，要求掌握的词语有：围拢、长虹、漂亮、图案、荣耀、稀罕。随文理解"旋涡""脖颈""棱角""荣誉""稀罕"等词语。

　　　　（2）理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。

　　　　（3）正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　　2、过程与方法：

　　　　（1）通过拼读、借助工具书等学习本课生字新词。

　　　　（2）通过多种形式的读，达到熟读课文的目的。

　　　　（3）通过多种方式训练学生语言表达能力。

　　　　（4）通过学习体会文中重点语句，理解课文，感悟人生道理。

3、情感态度与价值观

　　　　引导学生充分理解"这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。"体会这只贝经历的磨难，体会贝的精神品格，学习作者借物喻人的写法，感悟人生道理。