子钻进了他的壳内，他立刻感到了钻心的疼痛，他无论如何不能挤碎他，因为，那是个--（生接读）"十分坚硬的石子......但他默默地，他说不出来。"

　　　 4．教师小结：这种不能诉说又不被理解的精神上的痛苦已远远超出了他所承受的肉体上的折磨，这真是一只可怜的贝。

　　　　5．为什么又说他是一只"可敬"的贝呢？引发学生思考贝所具有的精神。重点体会"磨制"。　提升贝可敬的品质。

　　　　同学们，此时，当你的眼前就是这只用他的血和肉尽其一生孕育了一颗稀罕的大珍珠，和曾被人忽视、冷落甚至一脚踢开的贝时，你又会对他说些什么呢？请你把最想对他说的话，写在书上。

　　6．变文为诗，再读文章，升华感情。

　　如果说贝的这种不屈于磨难的精神是一首诗，那么它一定是世界上最壮丽的诗篇；如果说是一首歌，那么它一定最扣人心弦、感人肺腑，让我们饱含着崇敬之情，再来读读贝与石子较量，与命运抗争的语句吧！

　　　总结：

　　　　那是个十分硬的石子

　　　 无论如何不能挤碎他