六年级数学（下）课堂教学设计

年 级 六 学科 数学 课型 讲授课 设计时间 总课时 2 授课

时间 学习内容 比例的应用（一） 学习目标 1、使学生理解解比例的意义。

2、使学生进一步掌握比例的基本性质，学会应用比例的基本性质解比例。 学习重点 使学生掌握解比例的方法，学会解比例。 学习难点 建立解比例和解方程之间的联系。 学习准备 白板课件 集体备课 二度备课 导

学

过

程 一、复习准备

（1）什么叫比例?什么叫做比例的基本性质?

（2）下面哪一组中的两个比可以组成比例?用比例的基本性质判断。

18∶20和7.2∶8

100∶0.2和10∶0.002

学生独立完成后，抽取个别学生的答案在视频展示台上展示。

（3）填空。

3.6∶9＝2.4∶6 （ ）×（ ）＝（ ）×（ ）

二、导入新课