学生姓名 学科 数学 年级 小学六年级 老师姓名 教材版本 人教版 填写时间 阶段 第（）周 观察期□ 维护期□ 课时计划 课题名称 比例尺与图形的放大与缩小 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 运用比例的基本性质解决实际问题 个性化学习问题解决 1、把数学问题生活化，加强解决实际应用问题的能力；

2、培养学生对数学学习的兴趣，引导学生主动学习。 教学重点 运用比例的基本性质解决实际问题 教学难点 比例的应用题，比例性质的灵活应用 本教案总共（ 10 ）页

六年级下册《比例尺与图形的放大与缩小》知识点总结及教学案