《想别人没想到的》教学设计

作者：邵应桂

　　【教学目标】

　　１、认识本课生字，有感情地地朗读课文。

　　２、画出重点句子，理解课文内容。

　　３、培养仔细观察与认真思考的习惯。

　　【重难点】

　　理解重点句子的意思，读懂课文内容，养成仔细观察与认真思考的习惯。

　　【教学过程】

　　一、前提测评

　　激趣导入，别人没想到什么？请读这篇课文

　　二、导学达标

　　１、初读课文，整体感知：

　　自由读课文，读准字音，边读边画出不懂的地方，并画下自己认为重要的词句。

　　学生练习分段：

　　第一段：（１）从前，有个画师收了三个徒弟。

　　第二段：（２～７）画师对三个徒弟的评价。

　　第三段：（８）两个徒弟恍然大悟。

　　２、同学们，读课文，进一步理解课文内容：

⑴学生提出不懂的地方，全班讨论。