人教版语文第三册18课《称赞》教学案例

德江县第五小学 安朝明

教学目标：1．认识"刺、猬"等10个生字，会写"采、但"2个字。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．知道称赞的作用，出步学会用言语来称赞别人的优点。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1．师表扬同学

师：邹雨萌，你的坐姿真端正！从你的坐姿中老师可以看出，你这节课肯定会有非常棒的表现！是吗？

生：是的。

师：邹雨萌，听到老师称赞你，你开心吗？

生：开心！

师：你有什么话想说吗？

生：我很高兴，这节课我一定要好好表现！

2．表扬全班学生，激发学生学习的积极性。

3．揭题质疑

师：今天，我们就去学习一篇新的课文《称赞》。（师板书课题）

看了这个课题，你最想知道什么？

生1：我想知道是谁称赞谁？

生2：我想知道称赞是什么意思？（学生帮助解决此问题：称赞就是一个人用话语去表扬别人、夸奖别人的优点。）