人教版小学语文二年级上册《称赞》教学案例doc
人教版小学语文二年级上册《称赞》教学案例doc第4页

师:是啊,只有发现了别人的优点,你才能去称赞别人。如果是虚情假意的称赞,别人是不会喜欢的。你还知道了什么?

生1:我从"小獾高兴极了"知道,听了小刺猬的称赞,他的心情非常高兴。

师:那他心里会想些什么呢?

生2:小獾会想,我一定要好好努力,争取更大的进步。

生3:我一要好好学做木工,不辜负小刺猬对我的期望。

师:那谁又从小獾称赞小刺猬的话中读懂了一些什么呢?

生1:我从这句话中读懂了小獾从来没有见过这么香、这么好的苹果。

生2:我对他的话有补充,小獾觉得小刺猬的苹果那么香、那么好,那是因为这苹果代表了小刺猬的一番心意。

生3:小獾是闻过苹果以后,才夸奖小刺猬的,说明他也是经过了自己的发现,是他真心地在夸奖小刺猬!

师:你们说得真棒!我们只有自己发现了别人的优点,才能去夸奖别人。而且夸奖别人的时候要真心实意,不虚假。那就请你们用真诚的语气来读一读这些话吧!

(学生自由读--指名朗读,评议--分角色读--齐读)