《蒙娜丽莎之约》教学案例

保德县第二小学 王慧芳

教学目标 ：

1、读读记记"探访、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、璀璨"等词语，有感情地朗读课文。

2、对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。

3、感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。

教学重难点：

对照插图，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。

教学准备：

1．课前，安排学生查阅达芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。

2．教师准备相关幻灯片。

教学过程：

一、 才艺展示

（学生利用两分钟时间进行才艺展示，内容不限，旨在彰显才华