汽化和液化教学设计

三、课题：汽化和液化 教

学

目

标 知识

与技能 ·知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。

·了解沸腾现象，知道什么是沸点。

·知道蒸发可以致冷。 过程

与方法 ·观察沸腾是液化表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

·通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。

情感态度与价值观 ·通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常活动中的物理道理。

教学重点 通过探究活动了解液体沸腾时的特征。 教学难点 通过探究活动了解液体沸腾时的特征。 教具准备 酒精、热水、烧杯、铁架台、温度计、酒精灯、石棉网、纸盖（24套）；

教学过程：

教师活动 学生活动 教学方法

一、

引

入

新

课 1、 出示装有适量水的烧杯，提出问题：

不将水倒出，不向杯内放任何物体，怎样可以让水从杯中快些消失。

自由讨论

在教师指导下，知道可以把烧杯加热，让水快速消失。

提问法

二、

探究水的沸腾 教师指导学生进行分组实验，提醒学生注意实验安全。

要求学生根据学案上提示的问题，认真观察 学生按分组进行实验。

实验中，根据学案提示问题，注意观察现象

观察法

实验法 教师巡视，提示学生把观察到的现象记录在P87页表格上。 学生合作探究，有问题共同研讨解决。

认真记录实验数据

实验探究法