3、再读课文，说说你读懂了什么，这篇文章讲了一件什么事。

　　4、再读课文，找出文章的中心句。

三、理解感悟

　　1、学习第一段

　　A读第一段，说说这一段讲了什么事J？这是什么写作手法？

　　你从哪些词语中能感受到托翁是一个什么样的人？

　　学生分小组讨论，汇报。

　　B、再读课文，读好这些词语。

　　2、学习第二段

　　A读第二段，这是两位怎样的人物，你怎么知道的？这两位人物对托尔斯泰的态度如何？这能让你体会到什么？

　　B、学习第三自然段，音乐家的想像与实际差别是什么？这是一种什么写作手法。

　　C、读他们在托翁家弹奏演唱的过程，画出托翁的表现，从托翁的表现中你体会到了什么？

　　D、读出你的感受，想想应该怎样读，才能读出自己的感受？

　　3、学习第三段

　　A、为什么说流泪的托尔斯泰是最美的？你是怎样理解的，你觉得列夫托尔斯泰流泪说明了什么？

　　B、文中流泪的托尔斯泰能换成哪些词。这样行不行。

四，升华文本

　　有感情的朗读课文中你喜欢的段落，说说自己学完课文后受到的启发，说说自己应该怎样为人处事。

　　 第二课时

一、 感情朗读

　　有感情的朗读课文最一个自然段，说说怎样能很快的背诵这一段，讲讲自已的背诵课文的方法

二、学习文章的描写方法

你认为这篇文章哪些地方描写的好。这什么，你从中能学会哪些写法，写一两句话试试。