1.知识目标：

　　词汇：全体学生能初步运用：yes, no, not (isn't = is not ), help；部分学生能初步运用：monster, new, kite, don't= do not, know

　　语音：全体学生能掌握一般疑问句的升调

2.技能目标：全体学生能用：Is it a ... ? 对不确定的物品进行询问并能做出回答。

3.情感目标：激发学生对英语的兴趣，培养学生敢于猜测、乐于询问的精神。

五、教学方法

　　小组合作学习法 任务型教学法 语言渗透法

六、教学过程

一、激趣热身、复习导入

　　1.师生相互问好。

　　2.复习旧知，导入新知。

　　（1）Look at the pictures : what's this?

【图片具有直观、形象的特点，便于学生接受。而拟人化的海绵宝宝式的学习用品图更加符合小学生兴趣爱好特点，有助于引起学生的注意力，激发学习兴趣。】