T:What's this? Ss: It's a ...

　　老师教授单词kite并让学生考虑出其他的带有字母i且发字母音的单词。

　　课件展示这些单词，用不同的颜色标出，渗透语音教学。

　　kite five fine hi

(3)百度图（怪物）

　　老师教授单词monster，用课件将单词中的字母组合on用红色呈现，教学生模仿跟读字母组合的发音，渗透字母mon的语音教学。

（4）网络图（猫形风筝，并遮盖一部分。）

　　教师出示不完整的猫型风筝的图片，问学生是什么，并引导学生用"Is it a ... ?"来进行猜测。

　　老师同时出示"猫"和"风筝"的图卡，问学生"Is it a cat or a kite?"，暗示"or"的含义并让学生看活动一找出答案。

（5）故意设问，导入主题

我们刚才在对不确定的物体进行猜测时用哪个句型？引导学