蚪在后，表现出小蝌蚪急于找到自己妈妈的心情。

　　③小蝌蚪的妈妈是四条腿、宽嘴巴，但不等于只要是四条腿、宽嘴巴的动物就是他们的妈妈。蝌蚪妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

　　3.学习第三部分，学生大声地自由朗读第4～6自然段，并请同学用课文中的语句说说青蛙的样子以及小蝌蚪长成青蛙后发生的变化。

　　明确："看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。"小蝌蚪长成青蛙后他们的尾巴不见了。

　　三、总结课堂，生活感知。

　　1.总结全文。

　　2.想一想：小青蛙可以帮助人类做些什么呢？我们应该怎样对待小青蛙？

　　学生借助课外资料体会：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的朋友，我们要保护青蛙。

　　板书设计

　　教学反思