人教版(新)小学语文五年级下册《与象共舞》教学设计
人教版(新)小学语文五年级下册《与象共舞》教学设计第3页

  动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问,(它们)和人一样,陶醉在音乐之中了。

  大声自由读,感受这样人象没有距离的和谐。

  与象共舞最热烈的场面谁再来读一读。(指名读,齐读)

  2角色置换:多么欢乐的舞蹈!多么热烈的气氛!如果你就在泰国,就在东巴乐园,你愿意成为其中的一名观众吗?

  愿意的把自己搁进去,和象一起舞之蹈之:

  --在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,(观众)都拥到了宽阔的场地上,(人群)和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问,它们和(人)一样,陶醉在音乐之中了。

  教师:多么欢乐的舞蹈!多么热烈的气氛!如果你就在泰国,就在东巴乐园,你愿意成为其中的一头大象吗?

  --在欢乐的音乐声中,(象群)翩翩起舞,观众都拥到了宽阔的场地上,人群和(象群)混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的(大象)没有一点儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问,(它们)和人一样,陶醉在音乐之中了。

  3想象体悟:舞之蹈之的观众在对大象说:朋友--(指名回答)

  舞之蹈之的大象在对观众说:朋友--(指名回答)

  作者赵丽宏说:"在泰国,与象共舞就是人象合一的天作之合。"让我们再读读人象共舞的那段话--(齐读)

  毫无疑问,我们也和他们陶醉在与象共舞、人象合一之中了......